Affiche
Faire connaître un(e) auteur(e) en illustrant un ou plusieurs titres de livre, une scène préférée, les personnages préférés des livres et exposer ces travaux dans la classe ou dans l'école.
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Avec ton crayon et ton imagination
Une activité que tu retrouves sur le site Des livres qui cliquent! Elle
te permet d'imprimer une page qui te donne le début de l'histoire du livre
proposé dans ce site afin que tu puisses rédiger une suite imaginaire. Collectionne
les fiches. Échange-les pour connaître les conclusions préférées de tes
amis.
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Carte postale
D'un côté de la carte, tu peux illustrer un passage du livre et de l'autre, tu écris une information sur le livre et l'auteur(e). Envoie un message à un correspondant dans lequel serait écrit un court texte invitant à la lecture du livre.
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Au fil de mes lectures
Imprime la page Au fil de mes lectures...du site DES LIVRES QUI CLIQUENT!
Collectionne les fiches dans un cartable. Sers-toi de ces fiches quand tu
vas à la bibliothèque.
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Bande dessinée
Présenter l'histoire d'un livre sous la forme d'une bande dessinée.
Imaginer le personnage principal d'une bande dessinée à partir de la description fournie sur le site DES LIVRES QUI CLIQUENT!
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Charade
Lire des charades pour en observer la structure puis en rédiger une à partir du nom d'un personnage ou d'un mot nouveau tiré d'un livre.
exemple:
Mon premier est...Mon deuxième est...Mon troisième est...Mon tout est un trait de caractère de l'auteur ou une qualité.
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Coffre aux trésors
L'élève repère un mot-clé qui caractérise le mieux, selon lui, le thème de son livre (TRÉSOR); il sélectionne une phrase du livre où se trouve le mot (CLÉ) et il transcrit ce passage. Il demande à un ami d'identifier le livre dans lequel on trouve ce TRÉSOR ainsi qu'une phrase du livre et le titre du livre pour appuyer son raisonnement. Il regroupe toutes les phrases semblables (COFFRE). Toutes les phrases collectionnées sont des trésors de lecture.
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Correspondance
Écrire à l'auteur pour lui demander son dossier de presse, l'interroger, lui faire part d'impressions, des commentaires sur un ou plusieurs de ses livres.
Correspondre, en temps réel ou différé, avec des pairs de d'autres classes, d'autres villes, d'autres pays pour échanger des questions, des suggestions, des opinions, des commentaires. Tu peux aussi utiliser des images, du son, des vidéos pour illustrer ce que tu dis.
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Course aux trésors
À la découverte des livres…Construire un parcours du site dans le but de faire trouver un élément particulier de l'auteur(e) ou de son livre. La démarche aura été élaborée au préalable par l'enseignant(e): le parcours, l'élément à trouver et l'endroit pour écrire la réponse.
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Critique
Écrire une critique de livre dans le journal de l'école ou de la classe.
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Devinette
Écrire des devinettes pour faire découvrir des personnages afin de préparer la visite éventuelle d'un(e) écrivain(e) dans l'école.
Préparer la devinette en pliant la feuille en deux. À droite, l'enfant écrit les indices et à gauche, la feuille est découpée en languettes horizontales. On découvre un indice à la fois. Idéalement, ce n'est qu'au dernier indice qu'on devrait trouver la réponse.
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Enquête
Monter un questionnaire d'enquête auprès des parents sur leurs connaissances des auteur(e)s de littérature jeunesse. Présenter les résultats sous la forme de tableaux en utilisant un chiffrier électronique ou une base de données.
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En un clin d'oeil
Cette activité se retrouve sur le site et présente un texte où l'on insère le mot manquant. La liste des mots est à gauche du texte. Veuillez noter que la réponse exacte est en jvert et que la réponse erronée est en rouge. Il se peut que les majuscules accentuées ne soient pas acceptées par le système: utiliser les minuscules. Il est aussi possible d'utiliser la fonction copier/coller pour familiariser l'élève à cette fonction.
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Fiche descriptive
Préparer une présentation orale et/ou écrite d'un personnage à partir des renseignements recueillis dans le site ou ailleurs dans les livres. Présenter les aspects physiques, les traits de caractère, les goûts, les loisirs, les thèmes d'écriture préférés, les anecdotes de l'écrivain.
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Fiche biographique
Rédiger un court texte descriptif et humoristique pour faire connaître un compagnon, un enseignant, un idole du sport ou de la télévision.
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Rédiger une fiche informative sur l'auteur(e).
Monter une base de données à l'aide des renseignements découverts sur chaque auteur(e).
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Illustration des lieux
À partir d'un objectif de programme en arts plastiques, faire réaliser à l'élève une activité où se déroulent les actions des livres.
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Illustration des personnages
Rassembler dans un album collectif les dessins des élèves qui ont fait un portrait de l'auteur(e).
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Jeu du libraire
L'élève trouve trois indices qui permettent à un joueur de deviner le titre du livre dont il est question. Il échange ces indices avec une autre classe qui s'organise pour jouer au JEU DU LIBRAIRE.
Comment jouer? La classe associée par courrier électronique, reçoit les fiches, les imprime et joue. La classe est divisé(e) en équipes. Le maître de jeu choisit et lit une fiche. L'équipe numéro 1 tente d'identifier le titre du livre. Une période de consultation ne dépassant pas quinze secondes devrait être allouée à chacune des équipes. Si cette équipe a bien deviné, elle obtient 2 points . Sinon, on passe à l'équipe 2 et ainsi de suite. Quand cette équipe a trouvé la bonne réponse, elle obtient un point et on continue avec l'équipe suivante. L'équipe qui a accumulé le plus de points au JEU DU LIBRAIRE devient l'équipe DES LIVRES QUI CLIQUENT! du mois de son école.
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Jeu questionnaire
Utiliser les connaissances acquises sur le site DES LIVRES QUI CLIQUENT! et/ou dans les livres pour construire un jeu questionnaire.
Faire une démarche sur la phrase interrogative. L'élève compose quelques questions reliées au contenu du livre de son choix. Il échange ses découvertes avec une autre classe. Un quizz interclasses ou inter écoles peuvent être organisés. Il pourrait aussi transférer ses apprentissages en faisant l'activité sur le contenu biographique de l'auteur(e).
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Journal de lecture
Collectionner les fiches récupérées sur le site DES LIVRES QUI CLIQUENT! et y ajouter des trésors personnels: des résumés, des commentaires, des phrases coup de cœur, des mots de vocabulaire nouveau, des phrases drôles, des passages poétiques...
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Juste pour rire
Relever des extraits de textes qui font rire et les présenter en classe ou à la radio scolaire.
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Le détective
Cette activité est disponible dans le site . La pochette du livre nous donne souvent des indices du roman. Le lecteur est invité à associer cette pochette au résumé qui convient.
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Ligne du temps
Faire un livre accordéon en identifiant le début, le milieu et la fin du livre.
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Me reconnaissez-vous?
Sur le site, l'élève lit un court texte qui lui donne assez d'indices pour sélectionner la photo de l'écrivain(e).
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Moi et toi
Sur le site, cette activité permet à l'internaute de découvrir et de démystifier l'écrivain en se comparant à lui et en lisant des informations sur l'auteur (e).
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Mots croisés
Construire un mots croisés en utilisant le vocabulaire nouveau contenu dans les textes du site ou dans les livres. Faire découvrir des personnages en utilisant des phrases du site DES LIVRES QUI CLIQUENT! comme modèle.
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Personnages
DES PERSONNAGES À DÉCOUVRIR. Sur le site, l'élève lit les textes et trouve les noms des personnages donnés par l'auteur. Chaque bonne réponse sera accompagnée d'une étoile. De plus, le nom du personnage principal du livre apparaîtra en majuscule.… PASSE À L'ACTION ! Amuse-toi, sur le site, à faire des phrases folles. Il y a qu'une seule réponse vraie que tu pourrais découvrir en lisant le livre. La phrase s'écrira à la fin à mesure que tu réussis.
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Poème
Rappeler un thème d'un livre pour aider les jeunes scripteurs à utiliser leur créativité lors de leur production.
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Qui suis-je?
Inventer trois indices, du général au particulier, qui permettent de découvrir un auteur ou le titre d'un livre.
exemple:
C'est une femme.Elle porte des lunettes.Elle a écrit LE PIANO DE BEETHOVEN
Réponse: Carmen Marois
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Rallye
Faire vivre aux élèves un rallye. Il permet d'explorer un site Internet. Le jeune peut, par la suite, découvrir d'autres sites en transférant ses apprentissages et ses connaissances des boutons de son fureteur.
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Résumé
Écrire un court texte décrivant le personnage principal et relatant l'intrigue et la fin de l'histoire.
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Savais-tu que?
Écrire un court message incitatif et descriptif sur un élément découvert dans le site. Terminer ce message par LE SAVAIS-TU?
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Saynètes
Créer des saynètes orales et/ou écrites dont les thèmes touchent les livres lus. On peut même créer une pièce de théâtre.
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Activités pédagogiques suggérées
